画画怎么画，是个问题。

　　画的像，容易，画得好，不容易;画的有模有样，有程式，容易，画的有个性，有高度，不容易。

　　传统的、当代的、个人的;西方的、东方的;古代的、现代的;怎么协调，怎么融合，怎么发展。

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　　不仅仅画画怎么画是个问题，其实，画画怎么教，画画怎么学，更是个问题。

　　在中国，在早些时候，画画是师傅带徒弟，先洒扫，再小学、训诂，进而十日一山，五日一水，是先文人，然后修为、渐悟的套路;现在，特别是在当下，画画是老师教学生，先素描，再色彩、速写，辅以临摹、写生，最后创作，是直接奔着培养艺术家去的范式。在国外，二战以前，大多的绘画教学是画家画室制完成的，后来，即便从印象派开始算起，教学的模板也差不多，叫导师工作室制。东西方的高等美术教育时间都不长，我们国家更短，满打满算也就100年的时间。这100年里，患得患失，时好时坏。在一目了然的当下，我们发现市场、扩招和功利思想等等莫名其妙的问题，让这些年的教学步入尴尬之境。

　　2014年，通过3年的“公关”， 美术报邀请周韶华在杭州举办以他为大导师的实验水墨班落地，中国画还是水墨画、实验的水墨还是新的水墨怎么教?学生以什么样的方式学?文化、教育的管理者和艺术家、教授、学生、爱好者对艺术、对美术、对中国画、对水墨、对新的界定以及传承如何传授，变成了周韶华之维。

　　周韶华没有在高校从事过较长时间的教学工作，这一次只是作为艺术家的周韶华挑战了热衷于提携后学的周韶华而已。周韶华新水墨研修班显然不是对当下高层次教学的叫板，也不是补充，它就是一次重温私塾制的一种尝试。

　　周韶华新水墨研修班的学员来自于全国各地，有大学教授、有敦敦长者、有90后新秀、有博士、有专业画家、有周韶华的粉丝，凡21人。他们当中，有的人熟稔艺术史，有的人就是喜欢画画，追随周韶华的目的也各不相同。有意思的是，他们为了艺术相聚在了杭州。

　　一年过去了，他们一起画画，一起生活，一起做展览，收获了不少欣喜。当然，现在还不到评价这个班级学术水平的时候，也不是讨论这个班级教学意义的时候，因为，他们还有一年的时间韬光养晦，等待毕业展的检验。所以，现在我能说的是，记住这个展览，记住这帮走在艺术路上有梦想的艺术家们的面孔，如果有可能，请记住他们的作品，看看来年和以后他们的改变。

　　感谢舟山海纳百川的姿态，感谢关心本次展览的朋友，感谢他们为本次展览做出的努力，让来自全国各地的艺术家体察到舟山之美。同时我也相信，正是他们高瞻远瞩的互溶性文化交流，让舟山的朋友们见证了美术史即将展开的传奇。

　　是为序。

　　2015年8月5日于杭州钱塘江畔急就